Круглый стол "Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ГОС"

План методического диалога - ссылка

«Напичканный знаниями, но не умеющий их использовать ученик

напоминает фаршированную рыбу, которая не может плавать».   А. Л. Минц

Актуальность. В настоящее время в связи высокими темпами развития современного общества существует объективная необходимость постоянного, поиска педагогических инноваций, для улучшения качества обучения. В соответствие с этим молодежь не позволяет учителю  работать по старым технологиям в век информационного развития, приходится осваивать новые формы, методы, информационные среды, различные виды интерактивности, интегрировать и применять их на более новом и высоком уровне.

Цель: повышение уровня компетентности педагогов в области новых инновационных технологий: скрайбинга, веб-квеста и особенностей их применения в учебном процессе.

Задачи:

•  актуализировать   содержание инновационных технологий;
• рассмотреть примеры использования инновационных технологий в обучении и самостоятельной работе учащихся;
• стимулировать педагогов к росту профессиональной компетентности и реализации творческого подхода в преподавании предмета;
• ознакомить с педагогическим опытом работы учителей района по формированию и совершенствованию навыков школьников по визуализации информации.

I. ОРГАНИЗАЦИОННО - МОТИВАЦИОННАЯ ЧАСТЬ

  Регистрация участников - ссылка

Данильченко О.В., руководитель РМО учителей биологии. Приветствие участников методического диалога

                   Качественным считается образование, которое не просто представляет собой сумму знаний, а включает помимо этих знаний ещё и навыки активных действий. Новые педагогические технологии немыслимы без широкого использования новых информационных технологий, и компьютерных в первую очередь. Именно они позволяют в полной мере раскрыть педагогические, дидактические функции новых методов образования. Вашему вниманию предлагается теоретико-практическая информация по предложенной проблеме. Наше мероприятие должно было проходить в МБОУ "Школа №69 г.Донецка", поэтому мы предлагаем вам познакомиться с этим учебным учреждением поближе. А также выполнить мотивационное упражнение-игру, предлагаемое учителем биологии МБОУ "Школа №97 г.Донецка" Данильченко М.П.

Визитная карточка МБОУ "Школа №69 г.Донецка" - ссылка

  Упражнение (игра) «Ассоциация» - ссылка

II.  ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

  ДОКЛАДЫ

Криворучко Н.А.,    учитель биологии МБОУ «Гимназия №92  г.Донецка»,  "Инновационные технологии в образовании" - ссылка  

Волосаева Н., бизнес-тренер, скрайбер, «Что такое СКРАЙБИНГ»

Кольчугина А.В., учитель биологии  МБОУ «Школа №76  г.Донецка», «Квест как образовательная технология»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ  «Создание биологического скрайбинга»

Данильченко О.В., руководитель РМО учителей биологии; учителя биологии.

Уважаемые коллеги, вам предлагается самим создать или воспроизвести уже готовый скрайбинг (опорный конспект), который вы уже использовали в учебном процессе. Разместить свою работу в общей презентации - ссылка

Для этого вы можете:

а) создать скрайбинг на листе и сделать фото, разместить его в общей презентации, указав Ф.И.О., учебное учреждение

б) создать скрайбинг на онлайн-доске Google Jamboard, запомнить как фото и разместить в общей презентации. Пример скрайбинга по теме "Строение клетки", 5 класс - ссылка

"Как пользоваться онлайн-доской Google Jamboard?"

в) использовать другие способы, известные вам.

III. ИТОГОВАЯ ЧАСТЬ

Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками семинара - ссылка

Сертификаты активным участникам круглого стола - скачать